Максим Олегович Харитонов

Здравствуйте! Мне 27 лет, а опыт работы репетитором — 8 лет. На занятиях создаю комфортную, дружескую обстановку с учеником и объясняю материал на понятном ему языке, а примеры для практики подбираю, опираясь на темы, интересующие ученика.

Школьные годы еще свежи в памяти, поэтому я понимаю ПОЧЕМУ некоторые ученики не всегда могут полностью освоить тот или иной предмет. На своих занятиях я стараюсь создать неформальную обстановку, чтобы ученик не думал, что он на еще одном уроке, просто вне стен школы. Индивидуальные занятия дают мне, как преподавателю, возможность уделить все время ученику и объяснить темы, которые он не понял в школе подробнее, опираясь на интересы ученика, а также сразу ответить на возникающие в процессе вопросы, чтобы они не накапливались как снежный ком и не отбивали дальнейшее желание ученика осваивать тему. Я всегда готов ответить ученику на вопрос, даже в неурочное время (например, если возникли вопросы с выполнением домашнего задания, выданным мной на последнем занятии).

Я занимаюсь с учениками 7−11 кл. для повышения успеваемости в школе, готовлю к ЕГЭ, ОГЭ и вступительным экзаменам в школы\лицеи.
Занятия провожу как очно у ученика, так и дистанционно (через платформу Skype).

Занятия со мной происходят по следующему (примерному) плану:

1. Если занятие уже не первое, то сначала мы с учеником проверяем домашнее задание, которое я выдаю после каждого занятия, т.к. самостоятельное решение задач — это одна из главных целей занятий. Разбираем все возникшие вопросы и проблемы.

2. После разбора домашнего задания мы переходим к теоретической части. На этом этапе занятия я стараюсь не только объяснить необходимые законы, понятия и т. д., но и привить ученику интерес к предмету, приводя примеры из жизни, которые ему вряд ли приведут в школе. Если я вижу, что ученик не понял что-то — я объясняю это еще раз, изменив подход или примеры, добиваясь максимального понимания.

3. Затем начинается практическая часть. Конечно, в процессе освоения теории мы уже разбирали какие-то примеры по изучаемой теме, но в этой части занятия ученик получает возможность самостоятельно решать задачи, спрашивая при этом, если возникают проблемы. Я всегда открыт к ученику, но стараюсь не отвечать прямо на его вопросы по задаче, а давать ему наводки и подсказки, чтобы он сам доводил решение до правильного ответа. До конца занятия мы решаем задачи начиная с простых и переходя к сложным, по мере роста уверенности ученика.

4. Далее мы резюмируем пройденный материал, я отвечаю на вопросы ученика, если такие еще остались и выдаю домашнее задание, обязательное к выполнению.

На этом занятие заканчивается. Буду рад видеть Вас на занятиях, приходите на пробное занятие, если что-то не устроит — я не возьму с Вас оплату).