Алла Валерьяновна Бобровская

Образование — педагогический университет, физмат. Стаж работы в университете 36 лет, доцент, профессор кафедры методики преподавания математики. Автор более 300 учебных пособий по вопросам школьной математики. Разработала технологию комплексного использования авторских практикумов и электронных ресурсов. Более 30 лет опыта репетиторства, в том числе 6 лет — по Скайпу. Использование индивидуальной онлайн-доски для каждого ученика. Более 20 лет опыта подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Используемые средства обучения детей

— Авторские практикумы «Сюжетные задачи», «Наглядная геометрия», «Планиметрия», «Наглядная стереометрия», «Стереометрия», «Комбинаторика. Вероятность. Статистика». Разработанные и издаваемые более 20 лет.
Практикумы посвящены основным вопросам обучения математики в школе, многие годы используются в сотнях школ страны (УрФО, Пермского края, Башкортостана, Удмурии, ХМАО, ЯНАО) и зарекомендовали себя как действенное средство повышения эффективности процесса обучения математике с 5 по 11 классы.
Практикумы награждены дипломами Российской академии естествознания в номинации «Лучшее учебно-методическое издание в отрасли» в серии «Золотой фонд отечественной науки».
Книгам присвоен гриф УМО по математике «Рекомендовано в ка-честве учебного пособия».
Серия практикумов удостоена золотой медали Парижского книжного салона 20−23 марта 2015 г. Рецензенты практикумов — ведущие ученые России: Баврин И. И. — академик РАО, д.ф.-м.н., профессор кафедры теории информатики и дискретной математики МПГУ; Голубятников В. П. — д.ф.-м.н, профессор кафедры геометрии и топологии НГУ; Нежинский В. М. — д.ф.-м.н, профессор каф. геометрии РГПУ им. Герцена; Одинец В. П. — д.ф.-м.н, профессор, Лауреат Государственной премии Польши.

— Авторской электронный слайдер «Стереометрия».
Обучение решению стереометрических задач из открытых банков организовано с помощью трех блоков: общеобразовательного, теоретического, практического. Задания снабжены теоретическими фрагментами, чертежами-заготовками и синтетическими планами решения. Обучение решению стереометрических задач организовано с использованием авторских алгоритмов решения ключевых стереометрических задач и качественных чертежей-заготовок.

— Авторская технология комплексного использования практикумов и элементов электронного обучения.
Технология состоит в комплексном использовании авторских учебных пособий с разработанным электронным сопровождением. Созданные автором презентации Power Point содержат: теоретические основы изучаемого вопроса, оформленные в виде анимированных слайдов; ключевые задачи с анимированными фрагментами обучения; систему задач для самостоятельного решения.
С помощью сканирования экрана на уроке ребенок создает собственную электронную папку по каждому разделу программы обучения.

— Персональная онлайн-доска RealtimeВoard (для каждого ребенка своя).
На доску к каждому уроку прикрепляются: слайды презентаций, используемых на уроке при изучении теоретических фактов; слайды презентаций, используемых на уроке при изучении ключевых задач (фон этих слайдов желтый, отличается от фона других материалов); дополнительные материалы для работы на уроке (белый фон, отличается от фона обучающих материалов); домашнее задание, которое ученик может или выполнять на доске, или распечатывать и выполнять от руки, а потом прикреплять к доске.
На уроке обсуждаются и пишутся на доске решения (дополнительных к ключевым) задач (я объясняю — ученик пишет, и наоборот). Ученик получает домашнее задание и имеет возможность его выполнения на доске или в тетради. Каждый урок создан в отдельной рамке с цветным оформлением и заметками.